Tema de Investigación

TEMA DE LA INVESTIGACIÓN

EN QUÉ MEDIDA SON APLICADAS LAS TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES DE LA REGIÓN DE MURCIA
PROBLEMA

¿El contexto social donde se halla ubicado el centro educativo influye en la implantación de las TIC?

BIBLIOGRFÍA

Area Moreira, M. (2010). El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos: un estudio de casos. Revista de educación, 352, p. 77-97.
Colás Bravo, M. P. S. (2010). Evaluación de la implantación de las tecnologías de la información y la comunicación en centros escolares. Qurriculum, 13, p. 91-115.
Granados Romero, J. (2007). Los programas multimedia en los procesos de integración curricular de las tecnologías digitales. Revista universitaria de formación del profesorado, 58, p. 127-146.

Práctica 6: Debate Paradigmático

TÓPICOS	CUANTITATIVOS	CUALITATIVO
Origen	Empirismo inglés S.XVII-XVIII=> Comte	Idealismo alemán
Principio	-Generalizar=> Universales -Relación causa-efecto	Contextualizar
Objetivo	Objetividad-Neutralidad	Comprensión
Investigador	Distante	Próximo
Alcance	Gran	Corto
Fases	-Objetivos-Hipótesis -Selección técnicas=> Cerradas -Recoger, analizar e interpretar -Informe	-Observación -Recopilación de impresiones -Intercambio -Informe
Relación entre fases	Rígida	Solapamiento
Organización del trabajo	Planificación	Flexible
Variables	Intervencionismo	No intervencionismo
Garantías	Científicas=> -Representación -Validez -Fiabilidad -Significación	De objetividad=> -Contraste -Confirmación -Autenticidad -Triangulación
Métodos	-Descriptivo -Correlacional -Experiental	-Histórico-Analítico -Etnográfico -Estudio de caso
Perspectiva	Objetivista	Humanista

Puesta en común del grupo:
Nosotros pensamos que el choque entre estos paradigmas cuantitavios y cualitativos solo nos llevan a posicionarnos en diferentes contextos o momentos puntuales, a un lado cuantitativo o a otro cualitativo. Lo que queremos decir con esto, es que necesitamos defender un equilibrio entre estos paradigmas para conseguir que ambos se completen mutuamente. Así pues, actuar de una forma más adecuada y completa en cada situación.

Práctica 5: Elaboración de un vídeo educativo para Educación Primaria

-Marco General: El video describe situaciones puntuales, con una parte un tanto negativa y con otra muy positiva. La necesidad es la de inculcar que todos juntos podemos superarnos y crear una eduación mejor.

-Objetivo: El objetivo es, como he dicho anteriormente, mostrar algunos aspectos negativos y positivos aproximados que abarcan en la eduación y en el cotexto social, y hacer ver a los alumnos que hay muchos más positivos y que podemos seguir mejorando día a día.

-Guión: El guión básico es parafrasear el anuncio que utilizó Coca-Cola hace unos meses, y llevarlo a un cotexto más educativo. Para ello, utilizamos la misma canción de fondo, y sobre el transcurso del vídeo aparecen imágenes con títulos por encima que resaltan aspectos primero negativos, y después positivos.

-Eslogan: Para el vídeo hemos utilizado dos; "Hay razones para creer en una educación mejor" y "+Educación = + Futuro".


El vídeo ha sido realizado por:
-Elena Martínez Ortega
-Juli Martínez López
-Inma López López
-Francisco Martínez Martínez
-Beatriz Martínez Pérez
-José Martínez Gómez

Valoración de la Práctica 4: Aplicaciones Web 2.0 para la Educación Primaria

Estas Web 2.0 son una representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Hemos tenido algunos problemas a la hora de dividir en distintos campos estas aplicaciones, ya que expecto aplicaciones como Wikipedia, no conociamos alguna otra. Esto es algo muy positivo ya que nos lleva a conocer el amplio mundo de aplicaciones que existen en internet y su utilización para llevarlas a la educación primaria.

Valoración práctica 4

Me ha sorprendido la cantidad de recursos, herramientas, etc. diferente que hemos encontrado en Internet haciendo una simple búsqueda.
Hasta ahora me había topado con nuevos programas o aplicaciones que, aunque didácticos, eran de difícil, incluso dudosa utilización.
Con la realización de esta práctica hemos comprobado la gran cantidad de elementos para tantos y tantos fines educativos, lúdicos, etc. que existen en un pequeño aparato como es el ordenador.
Quizás por el nombre de alguno de ellos no sabíamos muy bien en qué iban a consistir exactamente pero hemos observado que podrían ser muy útiles a la hora de compartir recursos, acceder a nueva información, facilitar la misma a otros usuarios...

Web 2.0, José, Francisco y Beatriz.

RECURSOS MULTIMEDIA WEB.2.0

 El término Web 2.0 (2004–actualidad) está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web.

  Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.

 La interacción de los usuarios es fundamental, el hecho de que las personas puedan participar de los contenidos les hace sentirse parte de la red, aumenta el interés por la misma y permite que los contenidos originales de ciertas páginas sean alimentados por particulares, que se abran discusiones, se comparta acerca de temas comunes entre personas de toda clase, entre otras posibilidades. Todo esto le da a la web un valor adicional, el usuario no está solo para buscar y recibir información sino para emitirla, construirla y pensarla.

A continuación presentamos una serie de aplicaciones de web 2.0 a las que se pueden recurrir para interaccionar con diferentes tipos de soportes.

PRESENTACIONES: Slide Share;

-      Permite compartir presentaciones en la web.

-      Permite archivos powerpoint, PDF, y Open Office.

-      Las presentaciones pueden incrustarse en cualquier web, es la mejor manera de compartir videos y documentos.

ALOJAMIENTOS

-      images hack.us

-      Picasa.google.com

-      www.zooomr.com

-      Stock

-      recursos.cnice.mec.es

-      www.pixalia.com

-      www.slide.com

-      www.scrapblog.com

VIDEOS

-      www.dailymotion.com

-      www.tu.tv

-      www.dalealplay.com

-      Vimeo

TELEVISIÓN

-      www.medinalia.com

-      www.mojiti.com

DESCARGAR VIDEOS DE YOUTUBE

-      www.videodownloader.net

RED DE MÚSICA

-      www.lastfm.es

EDICIÓN DE IMÁGENES

-      www.snipshot.com

RED DE APUNTES

-      www.xuletas.net

RED DE CONTACTOS

-      www.econozco.com

SISTEMA OPERATIVO OLINE

-      www.eyeoshispano.com

ACORTAR DIRECCIONES

-      www.ataja.com

FOTOS EN GOOGLE MAPS

-      www.panoramio.com

Valoración práctica 3

La elaboración del JClic ha sido una grata experiencia, pues nos ha permitido conocer nuevas posibilidades de trabajo empleando recursos multimedia, que estoy seguro, en un futuro emplearemos con nuestros alumnos/as como docentes. Al mismo tiempo hemos podido acercarnos un poco más al mundo de las TIC, adquiriendo experiencia en el uso de las mismas, ya que no todos contamos, como es en mi caso, con una gran habilidad para desenvolvernos con ellas, por lo que personalmente me ha proporcionado una gran satisfacción crear un recurso de estas características y saber que disponemos de un amplio abanico de posibilidades al que se puede recurrir en el desempeño de la docencia para que los niños y niñas puedan “aprender jugando”.

Valoración de la Práctica 3

A pensar de todo el tiempo y los quebraderos de cabeza que nos ha traido esta práctica, finalmente, vale la pena cuando miras al futuro y ves que esto puede servir de gran motivación para que los alumnos empiecen con el uso de las tecnologías. Lo mejor de todo, es aprender y a la vez pasarlo bien, y este ha sido el gran objetivo de nuestro JClick. Sea el tema que sea, las aves, los planetas... todo sirve de precente para unas TIC correctamente utilizadas con el único fin de que la educación las demande aún mas si cabe.